障害とセクシュアリティ

身体的に何ができるのか、できないのか、あるいはどのような支援が時々または常に必要なのか関係なく、すべての人間は性的な存在です。障害をもつ若者が性について学ぶことは大切なことです。障害をもつ若者の保護者は、性についての情報を聞かせなかったり、交際することや性的な関係をもつことを遮ることで、障害をもつ若者が傷つくことから守ろうと努めるかもしれません。障害をもつ若者が性的虐待や性的暴力・搾取に遭いやすい環境にいることを考えると、保護者の懸念は根拠のないものではありません。（知的障害をもつ人々は、障害をもたない人に比べて7倍の確率で性的暴力の被害に遭いやすいとされています。）しかし、プライバシーや、何が適切なのか、境界線を引くこと、健康的な交際関係、性暴力、同意、安全にいるための方法などについて、保護者が障害をもつ若者に教えないことは、逆効果なのです。障害をもつ若者に健康な性について教えることは、むしろ、彼らが安全で健康、そして発達段階に適した交際関係を築くこと、性暴力を見抜くこと、誰かが彼らを不快にさせたことがあれば伝えることを促します。

障害をもつ若者も他の人と同じホルモンや性的欲求を持っており、（異性愛、同性愛、バイセクシュアル、アセクシュアル等）それぞれ違った性的指向や、（トランスジェンダーやシスジェンダー、性別不合等の）性自認をもっています。障害をもつ若者は、交際関係に尊重、同意、コミュニケーションや楽しさなどのものが、ほかの若者と同じように欲しいのです。

会話のきっかけづくり

もしあなたが障害をもつ子どもの保護者であれば、思春期や交際関係、境界線などの話題について会話をすることはとても大切です。そうすることで、子どもたちは疑問を持ったとき、あなたに質問してもいいんだと思うようになります。子どもとこのような話を始める最も簡単な方法は、テレビ番組や映画を一緒に見ている時など、日常生活の中でそれが出てきた際に話をしてみることです。

例えば以下のような方法で、会話を始めることができます。