Relaciones saludables vs. relaciones no saludables (México) Relaciones saludables vs. relaciones no saludables (México) Añadir video a la lista de reproducción Añadir video a la lista de reproducción wpp Añadir xsjfryjkfu Añadir Salud sexual Añadir Navidad o saturnales ? Añadir XXXXXXXXXXX Añadir test Eliminar test Eliminar Recursos en Espanol / Spanish Resources Eliminar ahorro Añadir Ahorro Financiero Añadir EDUCACIÓN SEXUALIDAD Añadir Videos de pubertad para 6° grado Añadir Recursos en Espanol / Spanish Resources Eliminar Recursos en Espanol / Spanish Resources Eliminar EIS Eliminar EIS Eliminar Vanessa Peña-La Torre, MPH, CHES (ella/elle) Eliminar . Añadir Hola Añadir Hola Añadir Cr7 Añadir Practica autocuidado Añadir sandra Añadir Agustín Ferreiro Añadir 12j Añadir Jose Añadir 1er lista de reproducción Añadir 1er lista de reproducción Añadir Temas Añadir mis videos amaze ale Añadir Embarazo Añadir Hcg Añadir primera lista de reproduccion Añadir primera lista de reproduccion Añadir Salud Juvenil Añadir Tarea Matemáticas Añadir Notificación PNC Añadir Evelyn Añadir Jacqui Añadir Mis dudas Eliminar Mis dudas Añadir Pubertad Añadir Mi lista de reproducción Añadir Línea de Tiempo: Latinoamérica siglo XX Añadir escolar Añadir :) Añadir Recursos en Espanol / Spanish Resources Eliminar Primera lista Añadir educacion Añadir Anatomía: sexo asignado al nacer Añadir Línea de Tiempo: Latinoamérica siglo XX Añadir Línea de Tiempo: Latinoamérica siglo XX Añadir Colectivo Añadir 4° básico Añadir Primer video Añadir Mis videos preferidos Añadir educativos Añadir TLS Añadir Teoria del aprendizaje Añadir material P.O.P Añadir ine Añadir Línea de Tiempo: Latinoamérica siglo XX Añadir Primeros pasos Eliminar Línea de Tiempo: Latinoamérica siglo XX Añadir administracion Añadir Línea de Tiempo: Latinoamérica siglo XX Añadir Tecnologia Añadir JUEGOS DIDACTICOS Añadir Realidad aumentada Añadir Consumismo Añadir Sst Añadir INFORMATICA Añadir Para les Educadores Añadir Para le Padres Añadir Para les Nines Añadir Presentación Añadir Asamblea de BID en Barranquilla Añadir GRAFICAS DE ESTADISTICA Añadir GRAFICAS Añadir SEMANA S4 JENNIFER ROCA Añadir SEMANA 04 JENNIFER ROCA Añadir SEMANA 04 JENNIFER ROCA Añadir SEMANA 04 JENNIFER ROCA Añadir SEMANA 04 JENNIFER ROCA DE LEON Añadir Presentación SEMANA 4 Añadir Kimy Añadir escuela Añadir sexteando Añadir gestacion Añadir ciclo básica Añadir Educación sexual Añadir Listas de reproducción Añadir ingles Añadir mis videos Añadir mis videos Añadir elaboracion de proyectos tecnologicos Añadir Dacna Ponce Añadir Mary Añadir DESARROLLO ORGANIZACIONAL Añadir Línea de Tiempo: Latinoamérica siglo XX Añadir Relaciones saludables vs. relaciones no saludables (México) 75204 1244 Amistad Consentimiento Amor relaciones relaciones saludables Relaciones no saludables En este vídeo se exponen consejos para tener amistades y relaciones sanas. Estos consejos incluyen: Cada persona apoya y anima a la otra. Las verdaderas amistades quieren saber lo que piensas y se interesan por lo que tienes que decir. Está bien tener desacuerdos, pero hazlo con respeto y habla abiertamente con la otra persona. Es probable que tengas que llegar a un acuerdo, pero la misma persona no debe ser la única que se comprometa. Trata tus relaciones con cuidado. Las relaciones sanas deben hacerte sentir bien contigo y con lo que eres. Juventudes Tener sentimientos románticos y sexuales por otra persona de tu misma edad es totalmente normal durante la pubertad. También es totalmente normal si no llegaras a experimenta sentimientos románticos o sexuales. Tu puedes decidir si quieres estar en una relación con alguien o no. Cualquier decisión es normal. Si y cuando decidas que quieres tener una relación con alguien, es importante entender la diferencia entre una relación saludable y una relación no saludable. Algunas cualidades importantes de una relación saludable son la comunicación, la confianza, la seguridad física y emocional y el respeto. PREGUNTAS FRECUENTES ¿Qué significa una "comunicación buena/saludable" en una relación? La comunicación es una parte importante de una relación saludable. Significa que eres capaz de decirle a tu pareja cómo te sientes, lo que necesitas, lo que crees y lo que quieres de una manera abierta y honesta, sin temer que pueda tener una reacción negativa y poco razonable. También significa escuchar y entender los sentimientos, necesidades, creencias y deseos de tu pareja con el mismo respeto que tu esperas de ell o ella. Se necesita tiempo y práctica para que dos personas aprendan a comunicarse. A menudo es la parte más difícil de una relación, pero puede ser lo que mantiene a las personas juntas porque permite que la relación siga creciendo a través del respeto mutuo. No me encuentro en una relación ahora mismo y me gusta estar de esta manera, ¿está bien? Es totalmente normal no tener una relación. Hay mucha presión sobre los adolescentes para tener un romance a temprana edad. Cada persona es diferente en términos de lo que le hace sentir cómoda o cómodo. Lo que es correcto para una persona no es necesariamente bueno para otra persona. Muchas personas no están interesadas en tener una relación hasta su adolescencia o incluso sus veinte años. Tienen otros intereses que ocupan un lugar más alto en su lista de prioridades. Tal vez están trabajando duro para entrar a una buena universidad o muy involucrados o involucradas en algún deporte. A lo mejor les gusta ser independientes. Lo creas o no, algunas personas nunca experimentan sentimientos románticos o sexuales en absoluto, y eso también está bien. Si bien puede parecer que todo el mundo está en una relación, la verdad del asunto es que no es así. Haz lo que es correcto para ti y no te preocupes tanto por lo que otras personas hacen o piensan. ¿Soy demasiado joven para enamorarme? No hay duda de que los y las jóvenes adolescentes e incluso preadolescentes pueden sentir que están enamorados o enamoradas. Definitivamente es posible sentir atracción y afecto hacia otra persona, incluso a una edad temprana. Nadie más que tú puede definir lo lo que sientes, ya sea amor o algo más. La capacidad de amar es algo que todos los seres humanos, independientemente de la edad, pueden experimentar. Hay muchos tipos de amor, romántico, platónico o el amor por tu familia. En su mayoría, el amor es sentirse emocionalmente apegado o apegada a otra persona. Querer estar cerca y compartir cosas con esa persona. Querer entenderles y hacer que esa persona te entienda. Querer cuidar de él o ella y que esa persona te cuide. El amor romántico por lo general tiene una fuerte atracción física o sexual. Querer sostener, tocar y algunas veces tener relaciones sexuales con esa persona. VIDEOS RELACIONADOS ¿Cómo saber si es amor? (Colombia) Consetimiento (México) Relaciones saludables vs. relaciones no saludables (Uruguay con lenguaje de señas) Cerrar Cerrar Cerrar Familias Las personas tienen muchos tipos de relaciones a lo largo de sus vidas. Cuando los y las jóvenes entran a la pubertad, es normal que comiencen a experimentar sentimientos románticos y sexuales por otras personas de su misma edad. Pueden sentir que quieren tener una relación o salir con alguien durante este tiempo. También hay algunas personas que nunca sienten una atracción sexual o romántica, así que no debemos asumir que eventualmente todos y todas lo harán. Ambos casos son normales. Como adultos, podemos preparar a los y las jóvenes para enfrentar estos sentimientos y experiencias hablando con ellos y ellas sobre las cualidades de una relación sana, así como los signos de relaciones poco saludables. Esto les ayudará a estar preparados y preparadas si y cuando sientan que están listos o listas para tener una relación. Algunas de las cualidades más importantes de una relación sana incluyen la comunicación, la confianza, la seguridad física y emocional y el respeto. La comunicación es una parte importante de una relación saludable. Significa que es capaz de decirle a su pareja cómo se siente, lo que necesita, lo que cree y lo que quiere de una manera abierta y honesta, sin temer que pueda tener una reacción negativa y poco razonable. También significa escuchar y entender los sentimientos, necesidades, creencias y deseos de su pareja con el mismo respeto que tu esperas de él o ella. Ser capaz de confiar en tu pareja significa que crees en lo que dice y sientes que puedes confiar en él o ella y que te apoyará. Cuando una persona no confía en la otra, pueden crearse celos, mentiras y falta de seguridad emocional en una relación. Al mostrar respeto por tu pareja, puedes crear confianza y aumentar la comunicación, lo que puede proporcionar una base sana para una relación. Todo el mundo merece respeto y una relación sin respeto puede llegar a ser muy poco saludable. Una relación saludable también incluye respetar el espacio de cada quien. FORMAS DE INICIAR UNA CONVERSACIÓN Mientras que tu hijo o hija puede no estar saliendo o buscando tener una relación ahora, puede llegar un momento en que sienta que está listo o lista de dar este paso en su vida. Como papá, mamá o cuidador, familiarizarse con las cualidades de las relaciones saludables y hablar con tu hijo o hija acerca de ellas puede ayudar a que su se sienta más cómodo o cómoda para acudir contigo con preguntas sobre estos temas. La manera más fácil de iniciar estas conversaciones es hablar sobre los problemas a medida que surgen en la vida cotidiana, como al ver programas o películas juntos o juntas. Estas son algunas maneras de iniciar estas conversaciones: Mientras miran un programa o película que presenta comportamientos de relación saludables o no saludables Si están viendo un programa o película que muestra una escena, ya sea con conductas de una relación saludable o una no saludable, puedes aprovechar esta oportunidad para comenzar una discusión. Señala lo que ves, y pregúntale a tu hijo o hija lo que cree al respecto. Cuando tu hijo u hija menciona a amistades o compañeros o compañeras con parejas románticas Cenen juntos o juntas y hablen sobre lo que está sucediendo en la vida de tu hija o hijo. Cuando mencionan a alguna amistad o compañera o compañero de clase con parejas románticas, puedes aprovechar este momento para hablar sobre las relaciones saludables y cualidades y comportamientos positivos. Educadores Las personas tienen muchos tipos de relaciones a lo largo de sus vidas. Cuando los y las jóvenes entran a la pubertad, es normal que comiencen a experimentar sentimientos románticos y sexuales por otras personas de su misma edad. Pueden sentir que quieren tener una relación o salir con alguien durante este tiempo. También hay algunas personas que nunca sienten una atracción sexual o romántica, así que no debemos asumir que eventualmente todos y todas lo harán. Ambos casos son normales. Como adultos, podemos preparar a los y las jóvenes para enfrentar estos sentimientos y experiencias hablando con ellos y ellas sobre las cualidades de una relación sana, así como los signos de relaciones poco saludables. Esto les ayudará a estar preparados y preparadas si y cuando sientan que están listos o listas para tener una relación. Algunas de las cualidades más importantes de una relación sana incluyen la comunicación, la confianza, la seguridad física y emocional y el respeto. La comunicación es una parte importante de una relación saludable. Significa que es capaz de decirle a su pareja cómo se siente, lo que necesita, lo que cree y lo que quiere de una manera abierta y honesta, sin temer que pueda tener una reacción negativa y poco razonable. También significa escuchar y entender los sentimientos, necesidades, creencias y deseos de su pareja con el mismo respeto que usted quiere de ellos. Ser capaz de confiar en tu pareja significa que crees en lo que dice y sientes que puedes confiar en él o ella y que te apoyará. Cuando una persona no confía en la otra, pueden crearse celos, mentiras y falta de seguridad emocional en una relación. Al mostrar respeto por su pareja, puede crear confianza y aumentar la comunicación, lo que puede proporcionar una base sana para una relación. Todo el mundo merece respeto y una relación sin respeto puede llegar a ser muy poco saludable. Una base saludable incluye el respeto de los límites. PREGUNTAS PARA LA DISCUSIÓN Utiliza las siguientes preguntas para la discusión luego de ver el video con tu clase: ¿Cuáles son algunos ejemplos de relaciones saludable que hayan visto en el video? ¿Hubo algún ejemplo de comportamientos que indicaran una relación no saludable? Si lo hubo, ¿cuáles fueron? ¿Qué podrías hacer en caso de que una relación no fuera saludable? PLANES DE LECCIONES Plan de clase 4: ¿Y después de todo, qué es el amor? GRADO 5 Plan de clase 5: Más que amigos: comprendiendo las relaciones románticas GRADO 6 Plan de clase 3: ¿Relaciones saludables o no saludables? GRADO 8 Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad 1.2, edades 9-12 Amistad, amor y relaciones románticas Mira los videos relacionados al tema 1.2 (edades 9-12) 1.2, edades 12-15 Amistad, amor y relaciones románticas Mira los videos relacionados al tema 1.2 (edades 12-15)