Bullying: Cómo ayudar a alguien de forma segura Bullying: Cómo ayudar a alguien de forma segura Añadir video a la lista de reproducción Añadir video a la lista de reproducción Spanish Puberty Añadir sistema de realimentación de artefacto Añadir sistema de realimentación de artefacto Añadir Embarazo y reproducción Añadir Chica en pubertad Añadir Lista 1 Añadir mma Añadir a Añadir cintia Añadir PRESENTACIONES Añadir PRENSA AMARILLISTA Añadir Ñangareko Añadir curaduria Añadir Client Añadir ZONAS MINERAS Añadir LA ELECCIÓN DE LA CARRERA UNIVERSITARIA DESDE LA PERSPECTIVA DE PLATÓN (OVDP_AI1_P1 S2) Añadir Proyecto curricular Añadir IA Añadir Prueba Añadir acoso Añadir Gestión de conocimiento Añadir Juego ‘Nuestros Cuerpos’: Lista de Reproducción Añadir Museo virtual Decimo grado Añadir Museo virtual filosofico Añadir Educación Añadir Lista de Reproducción AMAZE- CESI: Pubertad Añadir Taller Mi Primera Menstruación Añadir PRESENTACION RUTINA Añadir PRESENTACION RUTINA Añadir Pubertad 7mo grado b Añadir marvel snap Añadir Educación Añadir Relacion Saludable 1 Añadir Relaciones saludables Añadir CONSENTIMIENTO Añadir Tarea Grupal Añadir Guatemala Añadir Estudiante 3.0 Añadir Línea de Tiempo: Latinoamérica siglo XX Añadir Sexualidad, Afectividad y Género 1° ciclo Añadir Línea de Tiempo: Latinoamérica siglo XX Añadir prevencion y mantenimiento correctivo de seguridad Añadir consentimiento Añadir Videos ESI Añadir Museo Añadir Revolución industrial Añadir Primera lista de reproducción Añadir Lista de DianaS2 Añadir Línea de Tiempo: Latinoamérica siglo XX Añadir Cuarto y quinto básico Añadir clinica ii Añadir bioogia Añadir Video 2023 Añadir salo Añadir LGBTQ+ Añadir Pubertad Añadir Anticoncepción Añadir Violencia Sexual Añadir Autocuidado Añadir ITS Añadir el canvio ambiental Añadir Google negocio Añadir ozuna Añadir wpp Añadir xsjfryjkfu Añadir Salud sexual Añadir Navidad o saturnales ? 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El bullying se define como una conducta indeseada y agresiva entre estudiantes que resulta de un desbalance de poder real o percibido. Esta conducta es consistente o tiene el potencial de serlo a lo largo del tiempo. El bullying y el ciber-bullying son preocupaciones latentes en la vida de adolescentes y jóvenes. Nunca está bien intimidar a otras personas por ninguna razón. Si estás siendo agredido o agredida o conoces a alguien que lo esté siendo, ya sea en la escuela o en línea, habla con tu papá, mamá, docente, consejero u otro adulto de confianza. Tú y tus amigos y amigas también pueden enfrentarse al bullying manifestando su inconformidad cuando ven que alguien está siendo intimidado o intimidada, negándote a compartir mensajes maliciosos y dañinos sobre tus compañeros e informándole a alguien sobre la intimidación cuando seas testigo. Si creo que soy víctima del ciber-bullying, ¿qué puedo hacer? A menudo se recomienda que ignores los mensajes del bullying en lugar de responder a ellos, ¡pero sabemos que es difícil! También puedes eliminar a un bully de tus amigos o bloquear sus mensajes para evitar verlos. Ignorar el ciber-bullying no es tu única opción, y definitivamente no tienes que enfrentarlo solo o sola. Es una buena idea obtener ayuda de un padre, una madre, un maestro u otro adulto de confianza. Guarda los mensajes, especialmente si el ciber-bullying contiene amenazas, para poder reportarlos a las autoridades. Familias El bullying se define como una conducta indeseada y agresiva entre estudiantes que resulta de un desbalance de poder real o percibido. Esta conducta es consistente o tiene el potencial de serlo a lo largo del tiempo. El bullying y el ciber-bullying son preocupaciones latentes en la vida de adolescentes y jóvenes, ya que lastima, perjudica o humilla a las personas, ya sea física o emocionalmente. Además, éste puede ocurrir en la escuela, en la comunidad o en línea. Tipos de bullying: El bullying activo es un comportamiento que daña físicamente, por ejemplo, golpear o empujar a alguien. El bullying pasivo implica excluir a una persona de un grupo o actividades sociales. El ciber-bullying incluye el envío repetido de mensajes hirientes o humillantes a través de mensajes de texto o redes sociales. Según el “2013 School Crime Supplement to the National Crime Victimization Survey” [Suplemento de delitos escolares a la Encuesta Nacional de Victimización de Delitos del 2013], el 22% de estudiantes entre 12 y 18 años reportan ser agredidos durante el año escolar, pero solo el 64% de jóvenes agredidos los reportan. Los y las jóvenes pueden ser acosados o acosadas por diversas razones, incluyendo su apariencia física, orientación sexual, identidad de género, raza, religión o estatus social. Las y los jóvenes que son agredidos o agredidas pueden tener más probabilidades de tener problemas en la escuela o experimentar dificultad para dormir, ansiedad o depresión. ¡Alto al bullying! Los y las jóvenes tienen un poder único para prevenir el bullying. Según algunas investigaciones, se estima que el 57% de las situaciones de intimidación se detienen cuando las y los compañeros intervienen en nombre de una persona que está siendo acosada. Los padres, madres y tutores pueden alentar a sus hijas o hijas a que sean íntegros al denunciar cuando alguien está siendo intimidado al negarse a compartir mensajes dañinos sobre sus compañeros o compañeras e informar sobre la agresión escolar cuando la presencien. Es importante que hables con tu hijos o hijas sobre el bullying para que sepa que puede acercarse a ti en busca de ayuda si está siendo víctima de alguna situación de violencia. FORMAS DE INICIAR UNA CONVERSACIÓN Comienza la conversación con tus hijo o hija sobre el bullying para que sepa que puede acudir a ti si está siendo víctimas de alguna situación de violencia. La forma más fácil de iniciar estas conversaciones es hablando sobre los problemas a medida que surgen en la vida cotidiana. Habla sobre el bullying si te enteras de un incidente. Si te enteras de alguien que está siendo agredido o agredida o está agrediendo a otras personas, trata el tema con tu hijo o hija mientras está en el auto. “Escuché que Alicia estaba enviando mensajes negativos a otro niño en la escuela ¿escuchaste sobre esto?” Esta es solo una forma de comenzar la conversación. Puedes hablar sobre cuán dañina es el bullying y cómo algunas personas intimidan a otras para que se sientan poderosas. Al preguntarle qué piensa tu hijo o hija acerca de esto, puedes averiguar si ha sufrido bullying y cómo lo manejaría. Este también es un buen momento para asegurarle a tu hijo o hija que puede acudir contigo si se le agrede. Educadores El bullying se define como una conducta indeseada y agresiva entre estudiantes que resulta de un desbalance de poder real o percibido. Esta conducta es consistente o tiene el potencial de serlo a lo largo del tiempo. El bullying y el ciber-bullying son preocupaciones latentes en la vida de adolescentes y jóvenes, ya que lastima, perjudica o humilla a las personas, ya sea física o emocionalmente. Además, éste puede ocurrir en la escuela, en la comunidad o en línea. Tipos de bullying: El bullying activo es un comportamiento que daña físicamente, por ejemplo, golpear o empujar a alguien. El bullying pasivo implica excluir a una persona de un grupo o actividades sociales. El ciber-bullying incluye el envío repetido de mensajes hirientes o humillantes a través de mensajes de texto o redes sociales. Según el “2013 School Crime Supplement to the National Crime Victimization Survey” [Suplemento de delitos escolares a la Encuesta Nacional de Victimización de Delitos del 2013], el 22% de estudiantes entre 12 y 18 años reportan ser agredidos durante el año escolar, pero solo el 64% de jóvenes agredidos los reportan. Los y las jóvenes pueden ser acosados o acosadas por diversas razones, incluyendo su apariencia física, orientación sexual, identidad de género, raza, religión o estatus social. Las y los jóvenes que son agredidos o agredidas pueden tener más probabilidades de tener problemas en la escuela o experimentar dificultad para dormir, ansiedad o depresión. ¡Alto al bullying! Los y las jóvenes tienen un poder único para prevenir el bullying. Según algunas investigaciones, se estima que el 57% de las situaciones de intimidación se detienen cuando las y los compañeros intervienen en nombre de una persona que está siendo acosada. Los docentes pueden alentar a sus estudiantes a que sean íntegros e íntegras al denunciar cuando alguien está siendo intimidado, así como a negarse a compartir mensajes dañinos sobre sus compañeros o compañeras e informar sobre la agresión escolar cuando la presencien. Habla con tus estudiantes sobre el bullying para que sepan que pueden acercarse a ti en busca de ayuda si ellos o ellas o sus amistades están siendo víctimas de cualquier tipo de violencia. Después de ver el video con su clase, analízalo usando las siguientes preguntas para debatir: ¿Cuáles son algunos ejemplos de bullying que viste en el video? ¿Cómo crees que se siente ser víctima del bullying? ¿Qué sugerirías que hiciera una persona si está siendo agredida o excluida? ¿Qué recomendarías que hiciera alguien si fue testigo o testiga del bullying? Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad 1.3, edades 9-12 Tolerancia, inclusión y respeto Mira los videos relacionados al tema 1.3 (edades 9-12) 5.5, edades 9-12 Cómo encontrar ayuda y apoyo Mira los videos relacionados al tema 5.5 (edades 9-12)